Surveillance commerciale de la QAI pour les écoles

Les écoles ont besoin de preuves à l'échelle de la pièce : le CO₂ pour la ventilation, la récupération des PM pour la filtration, l'humidité pour le confort et le risque pour le bâtiment, ainsi que des tendances de sources sur lesquelles les équipes des installations peuvent agir.

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Scène de surveillance de salle de classe utilisée comme contexte de QAI scolaire.
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La QAI scolaire est difficile sur le plan opérationnel parce que les bâtiments sont vieux, l'occupation change selon l'horaire des cloches, les zones de CVCA correspondent rarement à la réalité des classes et les équipes des installations sont débordées. Un moniteur n'est utile que s'il réduit cette complexité en preuves sur lesquelles on peut agir.

Le CO2 repère le stress de ventilation pendant les périodes d'occupation. Les canaux de PM montrent la performance de filtration et la récupération après la fumée extérieure, le nettoyage, les salles d'art, les cafétérias ou les événements de remise en suspension. L'HR/T aident à détecter le risque de confort et de condensation. Les indices de COV et de NOx aident à distinguer le nettoyage, la combustion et les événements de source de l'occupation normale.

La valeur commerciale n'est pas un mur de chiffres. C'est la priorisation : quelles pièces ont besoin d'attention, lesquelles récupèrent rapidement, lesquelles sont constamment sous-ventilées et quelles tendances pointent vers l'entretien ou le comportement plutôt que vers l'air extérieur.

Terrestream devrait être positionné comme une preuve pour les équipes des installations, et non comme un substitut à la conformité au code, à la mise en service professionnelle ou aux dispositifs de sécurité certifiés.

Références

  1. EPA IAQ Tools for Schools - Aperçu du programme www.epa.gov
  2. ASHRAE norme 62.1 - Ventilation pour une qualité de l'air intérieur acceptable www.ashrae.org
  3. Fiche technique Sensirion SEN66 (PDF)